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导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久,早在十四世纪,牛津大学就实行了导师制,其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活。近年来,国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制,以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活。日前,郑州一所中学对高一学生实施“导师制”引发关注

不教你专业课不催你交论文

高中生的导师都教点啥郑州外国语学校校长照片资料走红郑州一中学对高一学生实施导师制

爸爸妈妈成为自己的老师,该喊老师还是爸妈?这样的“两难”将不再只是教师家庭的孩子会经历。

郑州一所中学放大招,今年开启“导师制”,优秀家长、优秀校友都有可能成为在校学生导师,这样的改革你怎么看?

  高中也玩“导师制”

咱郑州的高中生也有自己的导师了。

2月25日上午,郑州外国语学校分别召开了高一学生导师聘任暨培训大会和导师与学生见面会,“导师制”正式实施,开启了全新的育人模式。

啥叫“导师制”?郑州外国语学校德育主任袁艳磊说,他们的“导师制”参照了大学里研究生、博士生的培养模式,一名导师负责带10~15名学生,定期与学生交流学习。“但是我们的导师不是为了解决学科的问题,而是致力于在人生规划、学业困惑等方面帮助学生。”

  导师从哪儿来

此前,郑州外国语学校面向全校教师、全体家长和校友选聘了72名导师,这其中包括57名在校教师、5名优秀校友、9名家长。

导师的选聘标准很严格:在校教师要求在校任职3年以上、取得心理咨询师资格证或担任过班主任。这次的5个优秀校友,均为在美国康奈尔大学、哈佛大学等名校攻读研究生或者博士的本校校友。

家长的选择标准更为严苛,学校根据家长的报名情况,参考家长的职称、工作上的表现来选聘,确保选定的家长是在某个领域有特长的专业人士。

按照规定,导师与学生实行双向选择,首先是把导师的各种情况介绍给学生,然后学生根据选课平台对导师进行抢报。“根据导师的特长或者学科领域来排列,一个导师名额满了就不能继续选择了。”袁艳磊说。

  导师需要做些啥

袁艳磊说,导师们要至少两周一次,一次一小时以上和学生们学习交流,时间地点不限,可以在办公室,也可以在合适的校外场地。

他举了个例子:高一学生马上面临选文理科,怎么选?学生有什么困惑?学校会提前对导师进行集中指导培训,在和学生交流中,让他们按照自己的职业特色、社会阅历或者工作经历,给学生提供帮助或者建议、参考,让学生自我认知,了解社会发展趋势,从而确定自己的方向。

在袁艳磊看来,“导师制”是一种新的师生关系,今年第一届施行,2018年就可以实现全覆盖,确保学生可以适应未来新的高考模式。